武道

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脳機能科学に基づいた空手教則構築法6:空手の熟達化と脳の機能統合

第6章 空手の熟達化と脳の機能統合 空手の熟達化と脳の機能統合について、"脳機能科学"に基づいて説明します。 運動制御の熟達化 空手の熟達化には、正確で迅速な運動制御が不可欠です。 運動制御には、一次...
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脳機能科学に基づいた空手教則構築法5:空手の社会性と脳内基盤

第5章 空手の社会性と脳内基盤 空手の教則において、空手の社会性と脳内基盤の関係を詳細に説明することは、空手が個人の成長だけでなく、社会性の発達にも重要な役割を果たすことを理解する上で非常に重要です。以下に、空手の社会性と関...
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脳機能科学に基づいた空手教則構築法4:空手の心理的側面と脳内メカニズム

第4章空手の心理的側面と脳内メカニズム 空手の心理的側面は、脳内メカニズムと密接に関連しています。ここでは、情動制御とストレス対処、集中力と注意力、動機づけと報酬系について、それぞれの脳内メカニズムを詳細に説明します。 ...
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脳機能科学に基づいた空手教則構築法3:空手の上達と脳の可塑性

第3章 空手の上達と脳の可塑性 3.1 運動学習と記憶の強化 運動学習と記憶の強化は、空手の上達に不可欠な脳のメカニズムです。ここでは、運動学習の段階、記憶の強化に関わる神経回路、シナプス可塑性の役割について、詳し...
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脳機能科学に基づいた空手教則構築法2:空手の基礎と脳の機能

第2章 空手の基礎と脳の機能 2.1 運動制御と学習 運動制御と学習は、空手の技術習得に欠かせない脳の機能です。ここでは、大脳基底核と小脳の役割、シナプス可塑性と運動記憶について、詳しく説明します。 大脳基底...
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脳機能科学に基づいた空手教則構築法1:序論

第1章序論 1.1 脳の大統一理論とは? 「脳は推論システムである。」 認知、知覚、身体運動、思考、意識、etc、それぞれ個別の仕組みの解明は進んできましたが、これら脳の機能を統一的に説明する理論は長きにわたっ...
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禅3:動禅とは何か?

動禅とは? 動禅とは、文字通り「動」きながら行う「禅」のことです。坐禅のように静かに座って行う禅に対して、日常のあらゆる動作の中で、その心を静め、悟りを目指す修行法です。また、武道の別名を動禅と呼び「歩く姿が武である。」とい...
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アドラー心理学VS自己愛性パーソナリティ障害(ナルシスト)35アドラー心理学の検証をしてみて

私は多分ADHDです 色々仕事のミスが多い人間でした とは言え生真面目だったので周囲の人々に助けられ これまで社会でやってこれたのだと感謝しています 一方 社会で大変に嫌な扱いも数多くされてきました ...
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アドラー心理学VS自己愛性パーソナリティ障害(ナルシスト)14集団ガスライティングへの対処

単独でも殺人的に危険なガスライティングは 多くの場合 さらに危険な集団ガスライティングに発展するようです 自己愛性パーソナリティ障害(ナルシスト)は一見魅力的だったりコミュニケーション能力が高く 集団を操作...
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アドラー心理学VS自己愛性パーソナリティ障害(ナルシスト)5嫌われる勇気

何故?境界の設定は困難なのでしょう? 境界の設定は嫌われる勇気そのものだからです 人間は依存症として生まれてくる動物です 親特に母親は共依存となって赤ちゃんの世話に没頭する必要があります そうして健...
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